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Capítulo
El horizonte de sentido y los principios de un proyecto educativo basado en los derechos, los deberes, el cuidado y la solidaridad humanos
Capítulo
La problematización y deconstrucción de la cultura escolar, los currículos ocultos
Capítulo
Los proyecto específicos, Proyectos pedagógicos que inspirados en la provisión de condiciones de bienestar básico, se convierten en experiencia de aprendizaje
Capítulo
Los Derechos humanos: un saber académico, un contenido que la escuela debe enseñar y aprender
Capítulo
Actividades y ejercicios didácticos: Declaración universal de derechos humanos, y declaración de los derechos del niño
Capítulo
Actividades y ejercicios didácticos: Temas transversales y emergentes
Capítulo
Instituciones, redes y referencias para la educación en derechos humanos
