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Capítulo
Los espacios de la emocionalidad y la creatividad
Capítulo
El placer de la lúdica
Capítulo
La lúdica del sin sentido
Capítulo
La pedagogía de la lúdica
Capítulo
Inteligencia emocional y epistemia
Capítulo
Fantasías, fascinaciones y habilidades secretas
Capítulo
Hermenéutica y pedagogía como disciplinas reconstructivas
Capítulo
Algunas implicaciones del discurso filosófico lonerganiano desde la teoría de la educación y la pedagogía
Capítulo
El shock que produce la práctica: teoría, praxis y poiesis
Capítulo
Presentación
Capítulo
El saber pedagógico y la pedagogía
Capítulo
La investigación en el aula y el saber pedagógico
Capítulo
Los maestros tienen la palabra
Capítulo
A manera de conclusión
Capítulo
Bibliografía