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Capítulo
Presentación
Capítulo
Perspectivas pedagógicas y didácticas
Capítulo
El taller crítico, un mediador del acto educativo
Capítulo
Oradores en el aula
Capítulo
Estrategias de interacción grupal en el aula
Capítulo
Bibliografía
Capítulo
Pedagogía y didáctica de las ciencias sociales
Capítulo
Sobre los estándares básicos en ciencias sociales
Capítulo
La pendiente y la razón de cambio: nociones preliminares para comprender el concepto de derivada
Capítulo
Análisis preliminares: fundamentación teórica de la propuesta
Capítulo
Planeación del estudio y construcción de las situaciones problema
