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Mostrando 11508 coincidencias
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Las mingas de pensamiento y la lectura de pares: filigrana de oportunidad
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46-49
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Ciclonauta en travesía: el vínculo en continuum de la docencia – investigación – difusión – gestión
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42--45
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Red de educadores y educadoras populares del Centro Memorial Martin Luther King Jr. en Cuba
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50-53
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Colectivo aminista: una semilla que viaja por caminos de México y Latinoamérica
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54-59
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Tejiendo experiencias, saberes y pensamientos entre Colombia, Brasil y Perú: una mirada interdisciplinar emancipatoria
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60-65
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Narrativas de experiencias pedagógicas brasileñas en el encuentro iberoamericano de colectivos y redes de profesores
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66-71
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La experiencia virtual en la lectura de pares: un camino hacia la elaboración colaborativa del proceso de reproducción social de conocimiento
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78-83
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Redes, tessituras e experiências: a formação docente no contexto do X encuentro iberoamericano
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84-89
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Salta 2024: un encuentro para la emancipación y la resistencia desde la investigación y la innovación
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84-89
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El sentir en el saber: caminos de una maestra en transformación
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¿A qué deberían ir las niñas y los niños a la escuela?
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La lectura crítica como finalidad de la educación
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La lectura contextual como competencia comunicativa de los adolescentes en la escuela
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32-39
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Leer para comprender: ¿cómo desarrollar la lectura inferencial en la escuela?
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Leer: de la exploración del código a la lectura textual
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El Programa de Apoyo a la Modificabilidad: una apuesta por la transformación estructural y el desarrollo integral
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Pienso, luego escribo. La enseñanza de la escritura a través de la mediación de estrategias metacognitivas
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Es posible…, matemáticas al alcance de Juanita
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El Movimiento Pedagógico en Colombia
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Posibilidades de tramas de aprendizaje de las matemáticas más justas socialmente
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La caracterización, una oportunidad para reflexionar sobre la evaluación en el colegio Abel Rodríguez
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Entre pájaros y talentos, maestros trabajan juntos juegos de lenguajes
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Identidad y territorio: una apuesta pedagógica para la integración curricular en el ciclo III a partir de los proyectos
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La huerta de Abelito: un laboratorio vivo para el aprendizaje auténtico
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Filomena y las manifestaciones folclóricas afrocolombianas: propuesta pedagógica para promover la diversidad intercultural en la primera infancia
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Tomando decisiones a partir del uso crítico de la estadística
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Aprender en el ciclo dos: una monstruosidad
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Los maestros, los rectores y las instituciones: los grandes realizadores de la política de calidad. Abel Rodríguez Céspedes (Entrevista realizada en marzo de 2008)