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Capítulo
(I) Tres miradas al texto expositivo en México: ¿gradación, continuidad o repetición?
Capítulo
(I) Por una diversidad de textos en el aula de clase. Algunos criterios para la seleccion de “textos escolares”
Capítulo
(I) Después de INTERNET
Capítulo
(II) La renovación de la enseñanza de la literatura en los libros de texto de educación secundaria
Capítulo
(II) ¿Crítica literaria en los libros de texto para la educación básica?
Capítulo
(II) La escritura como “actividad literaria” en los libros de texto
Capítulo
(III) Los textos como factor asociable al desempeño en el área de lenguaje
Capítulo
(III) La evaluación de los manuales escolares
Capítulo
Administración y legislación de los Fondos de Servicios Educativos
Capítulo
25 preguntas y respuestas sobre el Fondo de Servicios Educativos
Capítulo
Formatos de Actos Administrativos
Capítulo
Peliminares
Capítulo
Introducción: La educación en la sociedad del conocimiento
Capítulo
Estrategias de enseñanza
Capítulo
El aprendizaje
Capítulo
Estrategias de aprendizaje cooperativo
Capítulo
Los esquemas de conocimiento
Capítulo
Estrategias para un aprendizaje eficaz
Capítulo
La creatividad
Capítulo
La neuropedagogía en el aprendizaje
Capítulo
Estrategias para desarrollar el pensamiento
Capítulo
Inteligencias múltiples
Capítulo
Aprendizaje estratégico
Capítulo
Estrategias didácticas para el aprendizaje estratégico