Página de Búsqueda
Mostrando 11508 coincidencias
Capítulo
Consideraciones generales sobre la didáctica de la geometría
Capítulo
Geometría en tercero, cuarto y quinto de primaria
Capítulo
Geometría en primero y segundo de primaria
Capítulo
Prólogo
Autores
Capítulo
Comparación de los puntos de vista de la teoría de la objetivación y el enfoque ontosemiótico sobre la naturaleza y el aprendizaje del álgebra escolar
Autores
Capítulo
Premisa y cap. 22 del texto: Teorías relevantes en Educación Matemática.
Autores
Capítulo
Enseñanza y Aprendizaje de la Geometría en el Aula como un proceso de Objetivación. Lenguaje y actitud de los estudiantes; definiciones expresadas en lenguaje natural; rec
Autores
Capítulo
La teoría de la objetivación y la teoría de las situaciones didácticas: un ejemplo de comparación entre teorías en educación matemática
Capítulo
Saber, conocer, labor en didáctica de la matemática: una contribución a la teoría de la objetivación
Autores
Capítulo
Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la Matemática
Capítulo
El Conocimiento del profesor de matemáticas: Desarrollo de los conocimientos y competencias de los estudiantes de magisterio
Autores
Capítulo
Reimaginar el aula de matemáticas: las matemáticas escolares como praxis emancipadora Reimagining the mathematics classroom: school mathematics as emancipatory praxis
Autores
Capítulo
El niño heroico: el problema del aprendizaje en la educación infantil
Autores
Capítulo
Reflexiones sobre diferentes teorías de la Educación Matemática: comparaciones, afinidades, disonancias
Capítulo
Luis Radford y Maritza Silva Acuña (2021) Ética: entre educación y filosofía. Bogotá: Universidad de los Andes
Autores
Capítulo
Radford, L. (2021). The theory of objectification: A Vygotskian perspective on knowing and becoming in mathematics teaching and learning. Brill/Sense: Leiden, The Netherlands.
Capítulo
Unas reflexiones básicas sobre el tema de las relaciones entre ética y didáctica de la matemática
Autores
Capítulo
Prólogo al libro: Radford, L., Acuña, M.S. (2021). Ética entre Educación y Filosofia. Pp. IX-XVIII. Bogotá: Universidad de los Andes
Autores
Capítulo
A propósito de las relaciones entre teorías: Algunos puntos de acuerdo y otros de divergencia entre TAD, TS, EOS y TO
Autores
