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El maltrato a los niños es una realidad inapelable; negarlo o minimizarlo no contribuye a resolver la situación de quienes lopadecen, ni permite a una sociedad tomar conciencia del compromiso fundamental de cuidar a los recién llegados, como una forma de labrarse un provenir distinto, más humano. Ni princesitas, ni principitos nos permite situar el problema del maltrato apelando a la sustracción de términos utilizados frecuentemente para aludir a las niñas y a los niños en el ámbito familiar y educativo, partiendo de la convicción de que ante el maltrato&n
Actualmente el fútbol se juega más rápido, hay más dinamismo, las cargas de trabajo han aumentado en volumen, cantidad y
exigencia de calidad. El futbolista de hoy tiene que ser primero atleta para poder estar en un nivel óptimo y competitivo que demanda esta profesión.
La lectura y la escritura como procesos creativos e interactivos de construción, son competencias requeridas en toda actividad académica y profesional para quien quiera desempeñar con eficiencia y éxito su diaria labor.
Conocer innovadores programas cognitivos y disponer de buenos instrumentos pedagógicos son mínimos requisitos para fundamentar una renovación pedagógica, para culminar dominando las buenas prácticas y la aplicación exitosa de esas teorías y programas. Uno de los programas que más aporta al docente en su labor formadora y que más ayuda a potenciar las habilidades de pensamiento de los alumnos es el Programa de Enriquecimiento Instrumental del Prof.
Desde que Kilpatrick y Dewey propusieron su sistema de proyectos, esta modalidad pedagógica se ha transformado en una importante herramienta de apoyo del docente y el estudiante, particularmente al interior de un proceso formativo que cada vez demanda medios más ágiles para conectarse con la realidad.
Este libro intenta ser una orientación para quienes se inician en las primeras fases de un proyecto investigativo, constituye una guía que integra, a modo de síntesis, los aspectos fundamentales que conforman el proceso de selección, delimitación, comprensión del tema y fundamentación teórica del estudio, conociendo de antemano la importancia que tiene esta primera etapa, pues de ella se desprenden decisiones que posteriormente el investigador deberá tomar en lo que respecta a diseño, unidades de estudio, instrumentos y análisis de resultados.
Este libro es una herramienta útil para la introducción de la dimensión ambiental en los currículos de los diferentes niveles educativos. En su primera parte, analiza las relaciones entre el ambiente, la calidad de vida y los modelos de desarrollo, explora la posibilidad de interrelacionar los Proyectos Ambientales Escolares con los programas de los gobiernos locales y analiza las diferentes tendencias de la educación ambiental y los Proyectos Ambientales Escolares como instrumentos para la formación ambiental de las comunidades educativas.
Arcila Ramírez, Gonzalo
Este libro es un análisis de las nuevas condiciones socioculturales susceptibles que generan nuevas pautas educacionales para la educación dentro de una conciencia más abierta, más crítica, universal y solidaria en las relaciones de los hombres entre sí y con la naturaleza. La mente, de cuya ecología se habla, no es más que la operatividad globalizadora de la civilización industrial, cuyos parámetros determinan el desarrollo actual
Sabemos que acunar el hábito de la lectura es una de las contribuciones más cruciales que pueda hacerse a la educación de los niños. Hay quienes pensamos que es posible contagiar el entusiasmo por leer con la orientación correcta y las estrategias adecuadas. Este breve y maravilloso libro propone una pertinente variedad de reflexiones y estrategias para la animación de la lectura con alegría, probadas por los autores a lo largo de una larga trayectoria de trabajo como promotores de lectura. ¿Es la lectura una forma de felicidad? ¿En qué consiste contar cuentos?
La escritura está ligada, en sus orígenes, sin dudas, al arte, a los pictogramas, a los jeroglíficos, para transmutarse luego en sonidos plasmados en la arcilla, en unatabla, en la materialidad del papel o en la leve pantalla de un celular. De los escribas a los tuiteros, he aquí un primer acercamiento a las preguntas que rondan nuestras lecturas y escrituras. La acción humana exuda creatividad por todos los poros.
El objetivo de este libro es incentivar a los jóvenes a ingresar en el campo de la química experimental, realizando ejercicios sencillos que requieren de gran cuidado y un poco de conocimiento de algunos aspectos de química. Es un tipo de química recreativa, cuyo estudio resulta más ameno y fácil de entender, sobre todo algunos fenómenos que en apariencia son desconcertantes.
Este libro está dirigido principalmente a sociólogos, filósofos de la educación, evaluadores profesionales, y docentes interesados en fundamentar su acción evaluativa. En cinco capítulos trata: La evaluación educativa, la problemática de la comprensión en las ciencias sociales, la racionalidad de la acción en evaluación, la pragmática formal del lenguaje y la racionalidad de la acción en Tyles, Stufflebeam; además de recomendaciones prácticas.
En este libro, el autor realiza un exhaustivo seguimiento de dos palabras fundamentales en la metafísica de Zubiri: Realidad y
Posibilidad. Es una exploración de lo que en metafísica tiene que ver con la praxis humana en algunos aspectos, principalmente el ético y el pedagógico.
Alvarado, Luis Alberto; Dinello, Raimundo; Jiménez Vélez, Carlos Alberto
Este texto, convoca a los profesionales que trabajamos con diferentes disciplinas, terapeutas, consultores, psicólogos, psicopedagogos, orientadores escolares, trabajadores sociales, terapistas del lenguaje y ocupacionales, para implementar estrategias de intervención que adquieran una perspectiva contextual y ecológica de la realidad, para desarrollar redes conversacionales que impliquen un trabajo de familia, compañeros, docentes, directivos, vecinos y otros profesionales, y escuela, desde la cooperación alrededor del niño o niña.
Murcia Florían, Jorge
Este libro surge como resultado de una investigación estructurada y vertebrada desde los postulados y enfoques de la investigación social, asume una perspectiva crítica, con un respaldo teórico y objetivos fundamentados con información obtenida del trabajo con colectivos y redes de maestros. Su desarrollo hace una apuesta por relevar la función social y política de la educación y por el reconocimiento de los maestros y maestras como sujetos políticos, productores de saber pedagógico y de transformación socioeducativa.
Una problemática muy sensible para los docentes es la dificultad de concretar los discursos en acciones efectivas, en instrumentos y metodologías viables para las instituciónes educativas. La virtud de este libro es plantear pautas de acción surgidas en un contexto de reflexión y práctica alrededor del proceso de reorganización escolar por ciclos en los colegios urbanos de la localidad de Usme, Bogotá, durante casi dos años. La obra se caracteriza por la relación sistémica entre sus capítulos.
La Investigación Holística surge como una necesidad de proporcionar criterios de apertura y una metodología más completa y efectiva a las personas que realizan investigación en las diversas áreas del conocimiento. Es una propuesta que presenta la investigación como un proceso global, evolutivo, integrador, concatenado y organizado.
“El ejercicio académico de por sí es motivador. Alguien ha dicho, con sobrada razón, que la academia no deja envejecer a las personas. La escritura, igualmente, se convierte en un ejercicio rejuvenecedor.
Este libro aborda la relevancia de las sociedades rurales en Centroamérica, con un enfoque específico en las cooperativas agrícolas, agropecuarias, pesqueras y mineras. Destaca la necesidad de una renovación epistemológica para comprender mejor las realidades de estas comunidades, incluyendo las indígenas y afrodescendientes. El autor propone una reevaluación crítica de los paradigmas existentes y sugiere "reinventar la cooperativa" para resaltar su importancia en la construcción de ciudadanía y en la preservación de la sociedad.
Este libro es de gran utilidad para los docentes, directivos docentes y profesionales del derecho en un tema que ha cobrado inusitada importancia en los últimos tiempos. La obra está dividida en dos partes: En la primera, se presenta el debate jurídico conceptual, y en la segunda, el análisis jurisprudencial de una selección de sentencias sobre casos frecuentes que ponen en grave riesgo las finanzas públicas, el patrimonio de los servidores públicos y de su familia o de la empresa educativa privada de acuerdo con cada situación.
López Jiménez, Nelson Ernesto
Con el propósito de perseverar en la posibilidad de construir una escuela diferente que responda a las exigencias de innovación, creatividad y cambio, se presenta esta obra que explicita su argumento fundamental en la asimilación del proceso curricular como un proceso esencialmente investigativo.
Un marco de enseñanza es un conjunto de pilares fundamentales sobre los cuales un determinado sistema educativo fundamenta, estimula y desarrolla a sus maestros para su eficaz ejercicio pedagógico. Varios de estos marcos han sido construidos a partir de metodologías participativas con sus docentes, y otros han provenido de la academia y los equipos técnicos de gobierno.
"Este nuevo texto del autor aparece en un momento importante para el desarrollo del principio educativo en el marco del sistema de economía solidaria y del sector solidario del país. Con un lenguaje sencillo, claro y preciso, trata, principalmente, los nuevos elementos que debe tener la propuesta educativa del sector.
Este libro es una propuesta que aporta elementos para la constitución de un discurso acerca de lo pedagógico como saber y como práctica. Fundamentada en el análisis teórico y en el análisis del contexto cuestiona el quehacer cotidiano de los educadores, invitando a pensarlo, más que como una rutina, como una transformación individual y colectiva con base en el ejercicio de la razón.