PEDAGOGÍA PARA PENSAR. Una propuesta desde la danza y el teatro

¿De qué manera la práctica escolar de la danza y el teatro es fundamento para construir en la escuela una pedagogía para pensar? El sentido de la danza y el teatro en el escenario educativo es el tema de este libro, el cual, abarca una revisión epistemológica, conceptual y artística que vincula la experiencia pedagógica con la educación artística en la escuela. La vivencia propia de cada experiencia pedagógica desde y con la danza y el teatro, junto a la formación disciplinar de quien lidera un proceso pedagógico, forma un tejido de realidades en el mundo escolar, habitado por objetivos, propósitos, preguntas, justificaciones, estrategias, procesos, proyectos, resultados y expectativas.