No. 22. De las competencias laborales a las competencias productivas

Muchos estudios asocian, de diversas maneras, esta situación con la educación: empleabilidad y niveles de educación están en relación directa, de ahí la urgencia de la ampliación de la cobertura educacional a toda la población. Pero aún en la cúpula de la pirámide educativa donde se sitúan las personas de mayor calificación, existe el desempleo por falta de flexibilidad o por exagerada adaptación de los conocimientos a una situación especifica.   

Desde la educación y desde el mundo del trabajo ha surgido el concepto de competencia laboral, del que se han desprendido teorías, metodologías y currículos orientados a remediar la situación de empleabilidad de las personas y la productividad de las empresas. Sin embargo, desde el planteamiento mismo del concepto surgen diferencias, haciendo que el panorama de enfoques y posturas al respecto se torne variopinto.  

  Lo cierto es que la escuela formal lucha por aproximar a los jóvenes al mundo del trabajo con distintas estrategias; lo propio hace el sistema educativo informal y no formal, mientras que el empresariado entra en definiciones de competencias que considera indispensables para aumentar su productividad o para asegurar su supervivencia.