No. 92. Desafíos para el docente del Siglo XXI

En la actualidad, una enseñanza eficaz pasa necesariamente por entenderse dentro de las dinámicas de la innovación. Sin embargo, la innovación educativa se ha abordado como un discurso y un eslógan que invita a los maestros e instituciones a cambiar sus usos y prácticas de enseñanza, su liderazgo educativo, sus dinámicas organizacionales, entre otras variables a pequeña escala; no obstante, la innovación educativa debe conducir a lograr mucho más que esto. Los desafíos para el docente del Siglo XXI en el campo de la educación deben plantear al menos dos escenarios de reflexión. Por un lado, está la necesidad de ejercer mejores prácticas en el aula para lograr más y mejores resultados de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades de los estudiantes. El segundo escenario es el de la sociedad de hoy, la cual requiere un sistema educativo que responda con un enfoque de equidad a la tan prometida justicia social.

ISSN
16924053
Revista N°
92
Número de Páginas
64
Año
Palabras Claves
Mes
Tabla de Contenidos
Contenido
Editorial
Entrevista con Diana Rodríguez Gómez
Páginas
10-14
Educación para la justicia social, un desafío curricular
Páginas
16-19
La buena enseñanza en Colombia
Páginas
20-23
Pedagogías y éticas del cuidado
Páginas
25-27
El liderazgo estudiantil. Una habilidad para potenciar
Autores
Páginas
28-29
Las redes pedagógicas como práctica de liderazgo colectivo
Páginas
32-34
Los ambientes de aprendizaje. Materialización de la propuesta formativa de las escuelas
Autores
Páginas
36-40
Entrevista Julio Fontán
Páginas
44-49
Jornada única en Colombia, sí pero no así
Páginas
50-52
La adquisición de competencias cognitivolingüísticas en ciencias mediante representaciones sociales iconográficas
Páginas
54-59
La estrategia de investigaciones matemáticas en el aula
Páginas
60-63
La educación, un acto de amor
Una mirada al docente del Siglo XXI
Páginas
36-41