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Mostrando 11508 coincidencias
Capítulo
Un almuerzo con consecuencias perpetuas
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Dios no castiga ni con palo ni con rejo
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Un circo y unos elefantes blancos
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El destino me llama por teléfono
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Pienso, luego escribo. La enseñanza de la escritura a través de la mediación de estrategias metacognitivas
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El Programa de Apoyo a la Modificabilidad: una apuesta por la transformación estructural y el desarrollo integral
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Leer: de la exploración del código a la lectura textual
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Leer para comprender: ¿cómo desarrollar la lectura inferencial en la escuela?
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40-45
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La lectura contextual como competencia comunicativa de los adolescentes en la escuela
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La lectura crítica como finalidad de la educación
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¿A qué deberían ir las niñas y los niños a la escuela?
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18-23
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Colectivo aminista: una semilla que viaja por caminos de México y Latinoamérica
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54-59
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Redes, tessituras e experiências: a formação docente no contexto do X encuentro iberoamericano
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84-89
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La experiencia virtual en la lectura de pares: un camino hacia la elaboración colaborativa del proceso de reproducción social de conocimiento
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78-83
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El sentir en el saber: caminos de una maestra en transformación
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90-92